本調査は、生成AIの急速な進展により、専門知識や定型的業務といった「ハードスキル」が代替されつつある現代社会において、自己表現力や対話力、協働力などの「ソフトスキル（対人表現力）」が、今後どの程度重要な能力として認識されているのかを明らかにすることを目的として実施した。

 

特に、若い世代を対象に、
　①「ソフトスキル」という言葉や概念の認知度
　② ソフトスキルの具体的内容を理解した上での重要性認識
　③ ソフトスキルとして重視されている能力の内訳
　④ ソフトスキルを育成する学びや教育手法に対するニーズ

 

について、多角的に把握することを狙いとしている。

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調査名称:「ソフトスキル育成のための意識調査― AI時代における対人表現力の重要性を探る―」

 

調査主体：早稲田大学デモクラシー創造研究所（前身：早稲田大学公共政策研究所）

 

協賛・調査協力：一般社団法人未来政経研究所（調査設計・分析サポート）

 

調査時期：2025年12月

 

調査対象：全国の高校生・大学生・20代社会人 600名

 

調査方法：インターネット調査（アンケート方式）

 

調査内容：
　1．生成AIに対する意識
　　・AIが仕事や社会に与える影響に対する不安・期待
　　・AIによって人間の仕事が代替されることへの認識 
　2．ソフトスキルの認知度
　　・「ソフトスキル」という言葉を知っているか
　　・内容まで理解しているか否か
　3．ソフトスキルの重要性認識
　　・ソフトスキルの説明文提示後、今後働く上でどの程度重要だと思うか
　　・世代別・性別による意識差 
　4．重視されるソフトスキルの内容
　　・コミュニケーション力
　　・創造性・クリエイティビティ
　　・問題解決力
　　・共感力・思いやり
　　・プレゼンテーション能力・説得力
　　・対話力・相手を尊重する力  
　5．ソフトスキル向上のための学びへのニーズ
　　・自己表現力やプレゼンテーション技法への関心
　　・学校教育・学校外・企業研修における学びのあり方 
　6．ソフトスキル教育としての「ドラマ」教育への評価
　　・イギリスや欧米諸国で実践されている「ドラマ」教育の紹介
　　・日本の学校教育・学校外教育・企業研修への導入意向